[٥٩]- ﴿اصْطَفَى﴾ تام من الإبانة (١)، وفي الفرش تمام [اللؤلؤي] (٢) هذا الوقف (٣)، وفيمن قرأ ﴿أَمَّا يُشْرِكُونَ﴾ بالياء (٤) أتم، ﴿يُشْرِكُونَ﴾ سنة.
[٦٠]- ﴿ذَاتَ بَهْجَةٍ﴾ وقف الأخفش (٥)، ﴿شَجَرَهَا﴾ حسن وكاف (٦)، ﴿مَعَ اللَّهِ﴾ في خمسة مواضع في هذه السورة (٧) حسن وكاف (٨)، ﴿يَعْدِلُونَ﴾ حسن (٩).
[٦١]- ﴿لَهَا رَوَاسِيَ﴾ وقف نافع، ﴿حَاجِزًا﴾ حسن كاف (١٠)، ﴿لَا يَعْلَمُونَ﴾ سنة.
[٦٢]- ﴿خُلَفَاءَ الْأَرْضِ﴾ وقف الأخفش (١١)، ﴿تَذَكَّرُونَ﴾ سنة.
[٦٣]- ﴿يَدَيْ رَحْمَتِهِ﴾ وقف الأخفش (١٢)، ﴿عَمَّا يُشْرِكُونَ﴾ سنة.
[٦٤]- ﴿مِنَ السَّمَاءِ وَالْأَرْضِ﴾ وقف الأخفش (١٣)، ﴿صَادِقِينَ﴾ سنة.
(١) وهو وقف عند: ابن الأنباري وابن أوس ونافع وأبي حاتم كما ذكر النحاس، وعند الداني وأبي العلاء الهمذاني. ينظر: الإيضاح ٢/ ٨١٩، والوقف والابتداء لابن أوس ص ٤٦٨، والقطع ص ٣٨٢، والمكتفى ص ١٥٤، والهادي ٢/ ٧٥٦.(٢) كذا وجدتها في النسخة الخطية، وفي الكلام سقط تمامه بقولنا: (عند اللؤلؤي).(٣) ينظر: القطع ص ٣٨٢، والاقتداء ص ١٢٧٣.(٤) والياء قراءة أبو عمرو وعاصم ويعقوب. ينظر: المبسوط ص ٣٣٤، التبصرة لابن فارس ص ٤١٩.(٥) وهو وقف: كاف عند العماني، وحسن عند أبي العلاء الهمذاني. ينظر: المرشد ٢/ ٤٩٩، والهادي ٢/ ٧٥٦.(٦) ينظر: الإيضاح ٢/ ٨١٩، والمرشد ٢/ ٤٩٨.(٧) الأول ما ذكر، والثاني قوله تعالى: ﴿أَإِلَهٌ مَعَ اللَّهِ بَلْ أَكْثَرُهُمْ لَا يَعْلَمُونَ﴾ [٦١]، والثالث قوله تعالى: ﴿أَإِلَهٌ مَعَ اللَّهِقَلِيلًا مَا تَذَكَّرُونَ﴾ [٦٢]، والرابع قوله تعالى: ﴿أَإِلَهٌ مَعَ اللَّهِ تَعَالَى اللَّهُ عَمَّا يُشْرِكُونَ﴾ [٦٣]، والخامس قوله تعالى:﴿أَإِلَهٌ مَعَ اللَّهِ قُلْ هَاتُوا بُرْهَانَكُمْ إِنْ كُنتُمْ صَادِقِينَ﴾ [٦٤].(٨) ينظر: الإيضاح ٢/ ٨١٩، والإبانة ٧٦/ أ، والمرشد ٢/ ٤٩٩.(٩) ينظر: الإيضاح ٢/ ٨١٩.(١٠) ينظر: المصدر السابق.(١١) وهو وقف: كاف عند النحاس، وحسن عند أبي العلاء الهمذاني. ينظر: القطع ص ٣٨٢، والهادي ٢/ ٧٥٦.(١٢) وهو وقف: كاف عند الداني، وحسن عند أبي العلاء الهمذاني. ينظر: المكتفى ص ١٥٥، والهادي ٢/ ٧٥٦.(١٣) وهو وقف: كاف عند النحاس، وحسن عند أبي العلاء الهمذاني. ينظر: القطع ص ٣٨٢، والهادي ٢/ ٧٥٧.
مشروع مجاني يهدف لجمع ما يحتاجه طالب العلم من كتب وبحوث، في العلوم الشرعية وما يتعلق بها من علوم الآلة، في صيغة نصية قابلة للبحث والنسخ.
لدعم المشروع: https://mail.shamela.ws/page/contribute