وقال أيضًا: «وعندي في نحو: مِنِ ابْنِ أَبِي شَيْخِ الأَبَاطِحِ طَالِب
أسهلُ مما قاله (١)، وهو جَعْلُ "شيخِ" مضافًا إليه، كما تقول: مررت بغلامِ شيخِ الأباطح، ويكون "طالبِ" بدلًا من "شيخِ"»، ثم قال: «هذا خطأٌ؛ لأن "طالبًا" ليس باسمٍ فيبدلَ، إنما الاسم: أبو طالبٍ» (٢). وقديكتب حاشيةً تامة، ثم يعدل عنها، كقوله تعليقًا على كلمة: «يُعْتَمى» في البيت ٨٥٨ في باب النسب: لشبهها الملحِقِ والأصليِ ما ... لها وللأصلي قَلْب يُعْتَمى:
«ما ضرَّه لو قال: انتَمى، واستراح من هذه اللفظة؟» (٣)،ثم ضرب على الحاشية كلها، وربما كان ذلك؛ لشدة العبارة فيها. ٨ - استعمال الكلمات الدالة على تفصيل الكلام وتقسيمه في ابتداء التعليق، ورؤوس المسائل، والفصل بين مسألتين في حاشية واحدة، مثل: «فصل» (٤)، و: «تنبيه» (٥)، و: «فرع» (٦)، و: «مسألة» (٧). ٩ - التجوُّز أحيانًا في ألفاظ الألفية عند نقلها في الحاشية للتعليق عليها، بإعادتها بمرادفها أو معناها أو غيرِ ترتيبها. _________ (١) أي: ابن مالك. (٢) المخطوطة الأولى، الثالثة الملحقة بين ١٨/ب و ١٩/أ. (٣) المخطوطة الأولى ٣٧/أ. (٤) المخطوطة الأولى ٣٩/ب، ٤٠/ب، والمخطوطة الثانية ٧٤. (٥) المخطوطة الثانية ٢٠، ٦٦، ٧٧، ٩٩، ١١٣، ١٤٠، ١٤٤، ١٤٦، ١٥٧، ١٧٤، ٢٠٨. (٦) المخطوطة الأولى، الثالثة الملحقة بين ٧/ب و ٨/أ، ٣٨/أ، ٤١/ب، والمخطوطة الثانية ٢٢، ٥٣، ١٥٢، ١٦٨، ٢٠٧، ٢٠٨. (٧) المخطوطة الأولى الملحقة بين ٨/ب و ٩/أ، الملحقة بين ١٤/ب و ١٥/أ، ١٧/أ، الأولى الملحقة بين ١٨/ب و ١٩/أ، ٢٠/أ، ٣٠/ب، الثانية الملحقة بين ٣٧/ب و ٣٨/أ، ٣٩/أ، ٤٠/أ، الأولى الملحقة بين ٤٠/ب و ٤١/أ، والمخطوطة الثانية ٨٦، ٩١، ١٦٦، ٢٠١، ٢٠٧، ٢٠٩.