وقبل الخوض والبحث في تلك الأساليب لا بد لنا من وقفةٍ يسيرة على مفهوم الأساليب التربوية للتعرف على معناها في اللغة والاصطلاح.
[تعريف الأساليب التربوية في اللغة والاصطلاح]
أولاً: المعنى اللغوي:
تعريف الأساليب لغة:
الأساليب: جمع أُسْلُوب، وهو مشتق من: سَلَبَ، يَسْلبُ، سَلْبًا، وسَلُوبًا (١).
و (سلب): السين واللام والباء أصلٌ واحدٌ، وهو أَخْذُ الشَّيء بخفّةٍ واختطاف (٢).
ومن معاني الأسلوب لغة:
- الطريق الممتدّ (٣).
- الوجهُ، والمَذْهَبُ؛ يقال: أَنتم في أُسْلُوبِ سُوءٍ.
- الفَنُّ؛ يقال: أَخَذ فلانٌ في أَسالِيبَ من القول أَي: أَفانِينَ منه (٤).
- والأساليب: الفنون المختلفة، وأصل الكلمة يرجع للثلاثي «سلب» وهو نزع الشيء من الغير على سبيل القهر (٥)، والقهر الغلبة (٦).
(١) الصحاح (١/ ١٦٧) مادة: «سلب».(٢) معجم مقاييس اللغة (٣/ ٩٢) مادة: «سلب».(٣) التوقيف على مهمات التعاريف، للمناوي (ص ٩٨).(٤) لسان العرب (١/ ٤٧١) مادة: «سلب».(٥) الراغب الأصفهاني، المرجع نفسه: (٢٤٤).(٦) محمد الفيروز آبادي، المرجع نفسه: (٦٠١)، محمد الرازي، المرجع نفسه: (٥٥٤).
مشروع مجاني يهدف لجمع ما يحتاجه طالب العلم من كتب وبحوث، في العلوم الشرعية وما يتعلق بها من علوم الآلة، في صيغة نصية قابلة للبحث والنسخ.
لدعم المشروع: https://mail.shamela.ws/page/contribute