كتاب الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

الفصل العاشر: أهم خطوات إعداد المنهج الدراسي - أهم مصادر الفصل العاشر - ص: 412

٩- يالجن، مقداد:

أهداف التربية الإسلامية وغايتها, الطبعة الأولى. الرياض. بدون ناشر، ١٤٠٦هـ-١٩٨٦م.

١٠- خليل، محمد رشاد:

علم النفس الإسلامي العام والتربوي، الطبعة الأولى. الكويت: دار القلم، ١٤٠٧هـ-١٩٨٧م.

١١- سرحان: الدمرداش عبد المجيد:

المناهج المعاصرة، الطبعة الرابعة. الكويت: مكتبة الفلاح، ١٤٠٣هـ-١٩٨٣م.

١٢- شديد، محمد:

منهج القرآن في التربية، الطبعة الأولى. بيروت: مؤسسة الرسالة، ١٣٩٧هـ-١٩٧٧م.

١٣- شوق، محمود أحمد:

أساسيات المنهج الدراسي ومهماته الرياض: دار عالم الكتب ١٤١٦هـ-١٩٩٥م.

١٤-

---

تطوير المناهج الدراسية. الرياض: دار عالم الكتب، ١٤١٦-١٩٩٥م.
١٥- عبد العال: حسن إبراهيم:
فن التعليم عند بدر الدين بن جماعة، الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، ١٤٠٥هـ-١٩٨٥م.
١٦- عفيفي، محمود سراج الدين:
آيات التوحيد، قوانين الله وليست قوانين الطبيعة, القاهرة: دار الفكر العربي ١٤١٢هـ-١٩٩١م.
١٧- قطب، سيد: خصائص التصور الإسلامي ومقوماته، الطبعة الثامنة. القاهرة. دار الشروق، ١٤٠٣هـ-١٩٨٣م.
١٨-